Pädagogische Konzeption und Schwerpunkte

Pädagogische Konzeption

Ziele unserer pädagogischen Arbeit:

• Bilden und Fördern des Kindes
• Wir sind nicht Animateure, sondern Beobachter, um die optimale und entwicklungsfördernde Umgebung bereit zu stellen
• Hilfe zur Selbsthilfe geben
• Das Kind als Individuum sehen
• Begleiter des Kindes sein
• Dem Kind Hilfestellung, Solidarität und Unterstützung geben durch erwachsene Begleiter (keine Bevormundung)
• Normen, Werte und Gegebenheiten vermitteln

DER WEG IST DAS ZIEL.

Ziele der Lernbereiche:

Wir arbeiten mit den Kindern in verschiedenen Lernbereichen und verfolgen dabei ganz unterschiedliche Ziele. Wir versuchen, dies grob darzustellen.

1. Bewegungserziehung (Turnhalle, Garten, Spaziergänge, Waldtage):

• Schulung der Körperkoordination
• Förderung der Augen- Hand- Koordination
• Ausleben des natürlichen Bewegungsdrangs
• Freude an Bewegung wecken
• Förderung der Grob- und Feinmotorik
• Förderung des Körpergefühls und von rhythmischen Abläufen

2. Hauswirtschaft:

• Kennenlernen von Arbeitsvorgängen
• Gemeinsame Zubereitung von Speisen
• Wertschätzender Umgang mit unserem Lebensraum
• Hauswirtschaftliche Tätigkeiten wie z.B. Spülmaschine einräumen, Tisch decken, Essplatz aufräumen

3. Musikalische Erziehung:

• Klänge, Töne und Geräusche bewusst wahrnehmen
• Mit Instrumenten und körpereigenen Instrumenten experimentieren
• Kennenlernen von Instrumenten und Liedgut
• Spaß am Singen haben
• Taktgefühl entwickeln
• Verschiedene Rhythmen erfahren

Praktisch sieht das so aus:

• Liedeinführung
• instrumentierte Geschichten …

4. Rhythmik:

• Erleben und Erfahren des eigenen Körpers
• Auf Mitmenschen Rücksicht nehmen
• Gewöhnen an Töne und Geräusche
• Muskelstärkung

5. Kreativität:

• Verschiedene Bastelmaterialien kennen lernen
• Farben in unterschiedlichen Techniken erfahren
• Freude wecken am Schaffen und Gestalten eines Werkes
• Feinmotorik schulen
• Förderung der Augen- Hand- Koordination

6. Natur, Umwelt und Sachbegebung:

• Erleben der Vielfalt der Natur
• Kennenlernen von Entstehungsprozessen
• Kennenlernen der Jahreszeiten
• Verantwortung für Umwelt übernehmen
• Forschen und Entdecken

Praktisch sieht das so aus:

• Exkursionen: in die Natur, zum Markt und zum Bauernhof
• Experimente: mit Wasser, Sand, Magnete, Feuer …
• Sachbilderbücher
• Gespräche

7. Religion:

• Feste im Jahreskreis feiern (Oster, St. Martin, Nikolaus, Weihnachten)
• Beten vor dem gemeinsamen Essen
• Werte und Normen erfahren

8. Sinnesschulung:

• Sinne wahrnehmen, bewusst machen
• Förderung der Wahrnehmung (schmecken, riechen, tasten, hören, sehen)
• Vergleichen, Ornden, Zuordnen

Praktisch sieht das so aus:

• Phantasiereisen
• süß – sauer, groß – klein, laut – leise
• Geschmacks- und Geruchsspiele

9. Sprache:

• den Wortschatz erweitern
• die Freude am Sprechen in den Kindern wecken
• Grammatik erfahren und einsetzen
• Kommunikation untereinander fordern und fördern
• auf richtige Aussprache achten

Praktisch sieht das so aus:

• Bilderbücher, Gespräche
• Rätsel, Reime
• Erzählkreis, Fingerspiele
• Geschichten

„Ene meine muh – und raus bist du!“

Besondere pädagogische Aktivitäten

• Sprachförderung der Landesstiftung Baden-Württemberg
• Sprachförderung nach dem Würzburger Förderprogramm
• Zahlenland
• Lesepaten
• Tägliches Spielen im Freien
• Wöchentliches Programm für Vorschulkinder

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